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中国教育新闻网经麦可思Mycos授权发布《2009年北京市大学毕业生就业报告》。据悉《2009年北京市大学毕业生就业报告》报告基于对北京市2008届大学毕业生半年后的调查研究,对2008届北京市大学毕业生的就业流向、就业与收入、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、大学毕业生的满意度等做出了全面的研究分析。本次调查覆盖了北京市本科院校与高职高专院校中的93所,本市2008届大学毕业生6214人;在北京市就业的2008届大学毕业生9444人;生源地在北京市的2008届大学毕业生3139人。虽然抽样覆盖了本市大部分的各类学校,但主要指标具有统计科学的总体代表性,不排除个别指标上可能有一定代表性误差。

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据了解,苏州大学自2007年以来与老挝展开教育合作,在该国首都万象筹建老挝苏州大学。目前,该校已获老挝政府批准独立举办本科和研究生教育,成为在该国取得该项许可的第一家外国教育机构。

葛建中说,普通高中“不得文、理分科”,是湖南省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》文件中的一项规定,这一规定所规范的是普通高中的教学制度,其目的在于进一步促进普通高中面向全体学生,促进学生的全面发展。

据介绍:社团成立于今年4月3日,已从创建初的5个人发展到了十几个人。华科大数学与统计学专业大二学生单炎蒲是社团发起人。他今年3月首次接触到长曲棍球,就喜欢上这个项目。其间,他到上海和北京接受学习和培训。现在,他是武汉长曲棍球发展部的负责人,负责该项目在武汉推广。

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在他看来,也许大城市和中小城市的重点中学能保证改革的效果,但更小或者更穷的学校就不行了,“好多农村的学校,连球都买不起,只能让孩子们在操场上跑步。而且新的改革没有扩大到初中,很多从农村来上高中的学生,许多体育科目都不会。”

3年前,包括杨平在内的2016名“村官”还为第一拨吃螃蟹而“迷茫”,而今顺利通过农村“大关”的他们可以长松一口气。

俗话说:一百万买房子,一千万买邻居。我觉得与你为邻,不是可以用钱来衡量的,因为有你相伴,甜蜜总是陪伴着我,在睡梦里,在徘徊中,我总能听到汩汩的源头的活水,总能感受到面朝大海的花香暖意。书——我喜欢与你为邻。

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西南财大作为国家"211工程"重点建设大学,近年来获得较大发展:1998年全校全日制学生仅约6000人,2006年在校生增加到2万人左右。1998年学校面积仅为700多亩,现在扩展到2000多亩。该校生均图书馆面积在全国部属院校中排名第一,文献资源中心是西南最大的财经文献中心。全校整体信息化居于全国财经类院校先进水平。

  左图:爱在大山深处  地处陕甘两省之交、泾渭分水岭之上的陕西省千阳县高崖乡小学一级教师孙安成,正在边给寄宿的孩子们暖炕,边批改作业。1976年,孙安成成为一名民办教师,从此他与大山里的孩子结下了不解之缘。为了使每个孩子都能上学,孙老师每天起早贪黑下山接送孩子们。由于工作成绩突出,他多次被当地各级政府评为“先进教育工作者、模范班主任、乡教学能手”和宝鸡市“师德先进个人”荣誉称号。陈玉庆 摄  夜深了,初春的西北还是天寒地冻,大山深处更是寒气逼人。但是在这间简陋的学生宿舍里,烧得暖暖和和的热炕上,叽叽喳喳了一天的孩子们睡得正香。这位名叫孙安成的老师正就着小屋一角昏暗的灯光给学生批改着作业。看得出来,《爱在大山深处》这幅照片的作者尽可能给读者展示屋子的全景,除了一铺大炕,就是靠墙那两张破旧不堪的桌子,甚至连把椅子都没有。大冷的天,孙老师只能席地而坐,一边不断地给炉膛里添柴,一边给学生批改作业、备课。炕沿边,两摞作业本静静摆在那儿,不知道这会让孙老师又忙到什么时候。  《爱在大山深处》这幅照片,作者利用现场光线、与主体近乎平视的角度拍摄,使整个画面显得非常的安静,只有炉膛里那团火在暖暖地跳跃着,它温暖着炕上的孩子们;而朴实敬业的孙老师,温暖的是所有读者的心。我们在双眼润湿的同时,感受到的是中国农村教师的艰难。在中国广袤的农村大地上,500多万农村教师承担着1.5亿农村中小学生的义务教育,为了农村娃娃能学到知识,能靠知识改变贫穷的命运,能为家乡带来致富的希望,他们中的很多人在条件极为艰苦的地区坚守几十年,不计微薄的工资,在大山深处,在穷乡僻壤,默默无闻地擎起了中国农村教育的一片蓝天!  我想起一次陪同全国优秀教师考察北京中小学时,来自西部农村的一位老师,对学校里现代化的教学楼群、设施完备的实验室和微机房并不感兴趣,看了两眼就摇摇头走了。后来他告诉我说,他的学校和这里比实在是差得太远了,农村学校办学太难,农村娃娃们太苦,他觉得看了也没有用,一是学不了,二是只能让他更着急。的确,城乡享有教育资源的不均衡已是不争的事实,这使对教育公平的呼声越来越强烈。可喜的是,近年来,国家出台了新增教育经费主要用于农村的重大决策,实施了“农村寄宿制学校建设工程”,“农村中小学现代远程教育工程”等重大工程,使农村教育发展大大提速。在刚刚召开的十届全国人大四次会议上,温家宝总理在政府工作报告中庄严承诺,要建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障新机制,这让我们看到了农村教育发展的希望。就在前两天,教育部也出台六大举措大力推进城镇教师支援农村教育,我们看到,这一项项务实的举措,都是为了让农村教育有更快、更好的发展。  看过这张照片,孙老师夜改作业的这一幕在脑海中久久挥之不去,在钦佩孙老师的敬业,感悟孙老师师爱的同时,我更急迫地盼望着,什么时候,像孙老师一样的农村教师都能在较好的环境里工作和生活,让他们为孩子们的奉献带给我们的就是一份感动和温暖,而不再有沉重。背景资料:  这幅照片是作者2004年3月拍摄的。两年过去了,据了解,原千阳县高崖乡小学在学校布局调整后更名为高崖乡普社中心小学。与2004年相比,只是师生人数增加了,办学条件却未得到根本改善和提升。教龄30年的孙老师,虽然被评为小学高级教师,但晚上还坚持在校为寄宿生服务。  《中国教育报》2006年3月9日第7版

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