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  《中国教育报》2006年9月11日第2版

按道理讲,职称评聘是对一个人业务工作能力和学术研究能力的一次检验机会,然而,社会上普遍存在的对职称评定中论文鉴定的走过场,使这道关卡形同虚设,从而导致职称领域的不公平。让一部分人占便宜的同时,也伤害到那些有真才实学的业务骨干。长此以往,人的心思都用到了歪门邪道上,那不与职称评定的本来目的南辕北辙了吗?

对大学生来说,就业力来自两个方面:一是内在能力和素养,如,职业技能、学习创新力、社会活动力和人品等;二是外在展示力,如形象力和推销力等。那么,目前大学生的就业力究竟怎样呢?

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季老、张校长和我们四位坐在包厢里也没有吭声。当我听到他指责年轻人坐软卧时,也有点紧张,怕被调走,无法照顾两位老人家。季老听到这人的霸道劲,很不高兴。他按捺不住心头那份愤慨,告诉我说:“你去找这个人,贴近他的耳朵说两个意思:‘第一,你这种做法实在是太过分了;第二,如果你要去铁道部告状,撤列车长的职,包厢里的那位老人就要以人大常委的身份,去向李鹏总理告状,撤你的职。’不要和他吵架,说完马上回来。”

一个突破,全县二本录取人数228人,比去年增加72人。

“除了收入外,还失去了不少机会成本。比如说,房价这三年几乎翻了番,如果三年前参加工作就用家里的钱付首付按揭买房,要比现在才来买少付很多。”

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  一份《上海家庭关爱状况研究》显示,23.1%的家庭可能存在关爱不足的问题,1.6%的父母主观意识上“不愿”承担抚养、监护子女的义务。另一项调查则显示,被访问对象中有31.4%表示存在孩子抚养费纠纷问题。

冯巩50岁,中国广播艺术团艺术总监。

3.充分发挥地方政府作用,促进学生资助工作合力形成。各地方政府应该在生源地贷款、家庭经济困难学生认定、贷款后续协助监督管理等多项工作中给予高校更多支持与配合,同时,建议进一步建立完善家庭经济困难学生帮扶体系,努力营造关注学生成长、促进学生成才的良好社会氛围。

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符合以下条件的考生可报考河海的自主招生:高中阶段参加全国中学生数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克学科竞赛获省级赛区二等奖以上者;高中阶段在省级以上各类科技创新竞赛中获奖,或经河海大学自主选拔录取专家组认可的在某一学科专业领域有突出表现和培养潜能且取得成果者(含专利、公开发表论文等);高中阶段获全国新概念作文大赛二等奖以上,或经河海大学专家组认可的在省级以上刊物公开发表高质量文学作品(不含诗歌),或正式出版著作者;高中阶段参加全国创新英语作文大赛获优胜奖,或参加全国中学生英语能力竞赛获二等奖以上者;综合素质特别优秀,能力出众,高中阶段担任学生干部,并获地市级以上三好学生、优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团干部等荣誉称号者;由河海大学认定的部分省(自治区、直辖市)重点中学推荐的综合素质优秀,且高中阶段综合成绩排名位于年级前10(河海大学优质生源基地中学可放宽至前15),各方面表现突出者。

然而,就在这堪称极其微薄的收入里,他们却要承担着子女受教育的全部费用。包括生活费在内,平均每年每个贫困高考学生家庭的子女教育支出在6780元左右,高于平均家庭总收入(4756元),超过2/3的家庭入不敷出。81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用,10.2%家庭的教育支出比例高达79.8%。调查表明,82.3%的贫困高考学生家庭贫困的主要原因是教育支出。

作为中学与大学联合培养人才的方式之一,“翱翔计划”已成为北京市高中阶段的一项特色课程。在1月21日举行的“翱翔计划”2009级学员结业典礼上,罗洁表示,今后“翱翔计划”将在数学、物理、化学、生物、信息技术等6个理科领域基础上进行拓展,范围扩大至政治、教育、心理等文科领域,全方位进行创新人才培养。

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笔者曾到英国考察过那里的留学生情况,高中出国的学生因为人生经验少,在家大部分是深受宠爱的独生子女,生活自理能力和心理承受能力都很有限。把这样的孩子送出国,成才的风险性很大。因此,笔者以为,高中生最好还是毕业以后再出国。或者,在高中阶段,就开始锻炼自己的生活自理能力和心理承受能力。


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