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学期开学,陕西省淳化县润镇中学初三(四)班学生王秀辍学出外打工,原因不是家庭贫困,而是因为学习成绩班里倒数,考高中没有希望。

  儿童时代,人人都有过涂鸦的经历和绘画创作的欲望。德国文学家歌德曾说过:“幻想是诗人的翅膀,假设是科学的天梯。”儿童绘画在训练手、脑协调能力的同时,更主要的是开发儿童潜力的想象创造思维能力。  一个刚出生的婴儿,如果碰碰他的嘴角,他就会顺势张开小嘴去寻找吮吸的触点,如果饿了或有什么不适,他会用哭来表达自己的要求。到一岁的时候,他会蹒跚起步、呀呀学语,有意无意地和外界进行交流。画画是孩子早期生命的要求,成长中的孩子需要以绘画的方式演示他的心路历程。中国近代著名教育家陈鹤琴先生以他的儿子需要为第一实验对象,在孩子一岁多时,他就手把手地教孩子握笔涂画;孩子三岁时就能独立涂画,而且还能讲出画的内容。经过涂画阶段之后,随着接触外界范围的扩大,就逐渐形成了独立绘画的习惯,这是儿童审美意识提高的过程的自然形态。这个阶段,儿童绘画的范围涉及到他的周围的物体,诸如动物、植物及人物等。全国儿童画展中,一个4岁的孩子画了一只猫,其中画出了猫的大头、大眼睛,其他部分却被简化,作品画出了孩子心中的猫,表现了孩子的丰富雅趣,这感动了评委和观众,所以这幅画获了奖。  4岁至6岁的孩子绘画的视野日趋开阔,对接触的事物、奇事、故事及色彩等的追求都很敏感,甚至有的孩子沉迷于描绘一些特别感兴趣的物象,例如男孩子可能爱画车、船、大炮、军舰,有的爱画各种小动物、恐龙或机器人等,女孩子喜欢画花、草、小房子、美女等形象。美术教育在培养孩子绘画兴趣和技能的同时,也培养了孩子的个性和耐性,使其养成良好的学习习惯。孩子的艺术兴趣、学习心态主要在这个阶段奠定了基础。这个阶段,作为教师、家长就要因势利导,用广博的知识和艺术语言去启迪和引导儿童的广泛的兴趣和培养他的耐心学习态度,必须以不断的、有新意的创新构想和宽泛的知识对儿童抛砖引玉,给儿童新鲜的、不断创新的想象空间。  笔者根据十几年对儿童美术教育的实践,就其开发引导儿童学习绘画的范畴、方式等问题,浅谈如下。  对于低龄的学画儿童,首先培养他们的信心,敢于大胆下笔。儿童在开始学画画时,大多不敢大胆下笔,放不开,不敢做纸张的小主人,往往画得小、偏、散或笔触短,色彩单调、粗糙。因此,就要启发孩子像盖大楼一样,大胆地把物体画大、画得充实,尤其敢于画长线条,能够大胆着色,细心制作。此阶段主要增强他们的绘画“胆量”。动物画往往是激发孩子好奇心的所在,用大象、长颈鹿、小猫、小狗、熊猫、白兔、老虎、狮子、骆驼和马等动物形象,来调动和发挥孩子们的想象力,将各种动物组织起来变为有故事性的有机组合,创造出富有童趣的优秀作品。  有个叫盖孟的孩子,5岁时就能画出很多漂亮的动物,但缺少想象思维和组织画面的整体效果。在教师和家长的启发引导下,他开始寻找想象的窍门,于是用了拟人化的手法,根据不同动物的特征,描绘出动物过中秋节大团圆的场面。画中的动物像一家人一样,塑造出有性格特点的动物群体,这幅“团圆”绘画作品在莱阳市儿童画展中获了大奖。  日常生活中有许许多多的东西都是孩子熟悉、喜欢的事物,以它们作为绘画对象,便于掌握。我们曾有意识地要求儿童每星期至少画两张课外想象作业,最好一天一张,不强求着色,注重画面构思,不断启迪和开发他们的想象能力。诸如他们身边的小书包、铅笔盒、小杯子、鞋、小帽子、手套、面包、西瓜、苹果等,都成了他们画的题材。这些东西长上了眼睛、嘴巴,向小伙伴诉说着故事:一支铅笔成了“铅笔号宇宙飞船”;小尺子在衡量地球的尺度;各种水果盖起了小房子;冬天的小马靴、手套成为可以走路的小房子,又成了长了辫子的小姑娘,窗户是她的眼睛,可谓是奇思怪想,浪漫天真,怪诞有趣。这培养了孩子们善于想象、善于动手描绘的良好习惯。  自然界的各种物体都孕育着无限广阔的空间,宇宙、太阳、山川、河流、大海、树木等大自然的物体,往往给孩子许多浮想联翩的故事。儿童对树木有着特殊的情感,这种人类生活中依赖的绿色朋友,也为孩子们提供了奇思怪想的乐园,有的儿童画出“古怪树”、“城市树”,其枝干是可以直探云霄的小阶梯;树上长着各种水果,有的枝干长满了小本子、铅笔、小裙子等;老虎也把家搬到树上……随着儿童年龄的增长,对外界所需的知识也在不断的扩展,这时需进一步加强科学性、趣味性、文学性等方面的综合素质的培养,全方位地提高少年儿童的审美能力和想象创造能力。如可布置日记画,让他们用画记录一些生活内容,还可提高他们的作文水平。传统的民谚、民谣、儿歌、民间传说及诗歌都能为孩子插上想象的翅膀。在年龄稍大的孩子中,还可结合一些现代的艺术理念和艺术实践,使他们运用已掌握的知识和技能,根据自己的感受,创造出新的形象。在指导儿童画创作时,教师可假设一定的情境,让儿童置身于画境,倾泻情感,使他们融情感于绘画内容之中。  有一次给三年级的学生布置了一个画题:“大地——母亲”,这个看似抽象的画题在儿童那里并未感觉难,不少学生都能从不同侧面表达出这一主题。他们画的母亲:脸是太阳,头发是山川、大地,连起来的五官是河流、江湖、高原、盆地,双臂和身体是大地的花果树木,双手是高耸的山峰,头顶是长虹、宇宙、星球等。大胆的想象构思,赋予儿童作品浓厚的浪漫色彩和抽象意识,反映了这个阶段儿童求知欲望和表现能力的提高。儿童绘画的规律是由简单表达到复杂表现,由意向表露到再现现实;他们对物象的自然属性、比例、结构、透视、体积和色彩的认识与表现,依靠个人感知在不断提高。  儿童本身蕴藏着巨大的潜能,他们在绘画中表现的创造力远远超过心理学家为他们划定的界限。儿童早期审美教育关系到孩子一生的成长,而教师更应“为人师表,率先垂范”,掌握较丰富的社会知识、科技知识和民族文化知识,谙熟民间艺术,具有与时俱进的科学理念和时代精神,这样才能给予少年儿童更多的知识,为使他们今后成人成才打下良好的基础。  《中国教育报》2006年8月4日第4版

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另据报道,位于静冈县的中小企业协同组合“协同组合SEITO”,负责中国人实习生和研修生的派遣工作,他们一方面从接受研修生的企业征收外国人研修生来日时的渡航费,一方面又让来日的中国研修生本人负担渡航费。按照国际协力机构的规定,负责中国人实习生和研修生派遣工作的中小企业协同组合应该先向企业征收渡航费,然后通过外国的送出机关向研修生发放机票等,“协同组合SEITO”和送出机关的契约上也明确写有渡航费由企业负担的条款。

档案所在地自考办受理时间为9月1—15日,湖北省教育考试院自考办受理时间为9月1—30日(不含双休日)。咨询电话:027-68880321。

[专家看法]一名资深的高校招生人士分析,这名考生的分数没有达到本二省控线559分,但是超过了第一阶段填报志愿的资格线,也就是说这次他可以填报本一、本二的院校志愿。如何填报志愿,首先要看这名考生自己的定位是怎样的。这样的分数想上本一院校,肯定是没有希望的。如果这名考生想报考本二批次的高校,那就查看一下往年的录取资料,尝试着填报部分曾经降分录取的高校,说不定会有“一线生机”。此外,如果考生愿意退一步,想填报本科三批或者专科一批的院校,那选择的空间将大得多。

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我觉得,如果把蔡子华的几本书做透了,复习后再作几套模拟题,数学拿到110分,没有问题,如果题目简单,拿到130分都可能,但要确保的话,最好是复习时间早一点,然后在10月份以后做一下陈文灯与李永乐的模拟题。一般来讲,复习大全一般要做个3遍左右,身边有的同学甚至用了5遍。数学的定理要掌握到位、牢记,通过大量做题,及时总结,尤其想线性代数,各个定理都可演绎成另一种说法,写出自己的总结,很必要。

在肯尼迪国际机场,我走下飞机,四处望一望,天是那么蓝,脚下的路面一尘不染,我对自己说:“真好,我到了美国。”

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轩岗中学初三80班原有49名学生。班主任蔺以炳说,这些学生我是从初一就开始带的。“少数民族学生较多,他们入学后,由于存在一定的语言障碍,很多学生跟不上班。”蔺以炳说,3月中旬开始就陆续有学生逃学,有的是每天来露个面,有的干脆就不来了,后来老师去上课都找不到人。

大学科技园的管理队伍一般来自两方面人员:学校产业部门和学校科技部门。哈理工大学的创业队伍则是一群学者。黑龙江高新技术发展与管理研究中心就设立在理工大学,在研究中心主任王宏起的带领下,2003年,哈理工十几名教师带着他们的科技成果开始创办自己的企业,成立了“科技企业孵化器有限公司”。在“用科技创新突破”的思路下,公司2004年就晋升为区级孵化器,2008年成为省级孵化器,同年底成为国家级科技园。

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新华网北京7月3日电(记者李江涛)暑假即将来到,清华大学又将迎来参观高峰期,为了让人们安全、舒心、愉快地参观校园,清华大学采取一系列措施,包括加强保卫、增设保洁员、增加校园交通车频次、增设停车位、组织学生提供义务讲解、引导与交通协管等。


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